Inklusion trotz Geldnot: Wie eine Berliner Schule im Alltag improvisieren muss

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Inklusion trotz Geldnot: Wie eine Berliner Schule im Alltag improvisieren muss

© Evangelische Schule Berlin Mitte

Um Kinder mit erhöhtem Förderbedarf betreuen zu können, ist die Schulleiterin einer Schule in Mitte auf kreative Lösungen angewiesen. Legal sei das eigentlich nicht, heißt es.

Von Louise Otterbein

Marie sucht einen Locher. Als sie ihn gefunden hat, stellt sie ihn konzentriert ein und versichert sich noch einmal: „DIN A4?“ Denise Bawey nickt. „Genau, DIN A4 brauchen wir“, sagt sie und hilft der Zweitklässlerin beim Einheften. Die Siebenjährige hat Trisomie 21 und besucht eine der inklusiven Klassen an der Evangelischen Schule Berlin-Mitte.

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Eine Quelle: www.tagesspiegel.de

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